Según Anibal La Torre, una buena práctica "es aquella que consigue desarrollar, de forma eficaz y sostenible, un aspecto educativo legalmente marcado, científicamente deseable o socialmente necesario".
Pero si profundizamos un poco más, podemos encontrar este termino asociado a otros conceptos similares a la educación pero específicos en diversos temas, como por ejemplo: las buenas prácticas en familia, buenas prácticas en la gestión del centro o en las TICS entre otras.
Asimismo, una de las páginas que me ha llamado la atención especialmente es la siguiente:
Título: Buenas prácticas educativas en el mundo.
Autor: Aurora Cardona Serrano
Resumen:
A pesar de que este articulo se centra en el sistema educativo de América latina y el Caribe, me parece bastante interesante, dado que no lo conozco tanto como en nuestro.
Este artículo nos muestra diferentes experiencias educativas las cuales son catalogadas como buenas prácticas educativas, ya que la mayoría de los resultados que se obtienen a través de ellas suelen ser positivos. Entre ellas, se ensalzan aspectos que hacen que esta práctica se convierta en una herramienta para enriquecer la calidad y no un impedimento que evitaría mejorar la educación.
Este articulo caracteriza una buena práctica como "una experiencia que solucionó un problema o atendió a una demanda social, a través de métodos o mecanismos novedosos con la participación de diversos actores que tienen resultados demostrables, superiores a los de otras organizaciones similares que ha perdurado en el tiempo y puede ser replicada por otras organizaciones".
Pero para una buena práctica educativa, son fundamentales una serie de aspectos como bien nos dice dicho articulo como puede ser un clima escolar adecuado, el desarrollo afectivo, intelectual, moral o social de alumno, la familia, las nuevas tecnologías, el material, una atención personalizada... pero sobretodo necesita la implicación de todo el personal independientemente del rango que ocupe.
Asimismo, a día de hoy han habido muchas iniciativas sobre las experiencias educativas, éstas según este articulo están recogidas en el PREAL, que ha identificado, descrito categorizado iniciativas que explican los esfuerzos realizados en los distintos países para mejorar su educación.
Algunos de estos esfuerzos son:
- Gestión escolar
- Uso de las nuevas tecnologías
- Mejoría de la calidad y equidad de la educación
- Financiación de la educación
- Evaluación de los aprendizajes
- Fortalecimiento de la profesión docente
Del mismo modo, dicho documento nos muestra que dos de los tres aspectos que tienen en común los sistemas educativos más exitosos del mundo tienen que ver con la calidad docente, con lo cual el énfasis en la calidad del docente es fundamental.
Por esta razón, estos países defienden mecanismos de selección de docentes muy rígidos, los cuales se basan en tres características esenciales como: un alto nivel de lengua aritmética, la alta capacidad interpersonal y de comunicación, así como deseo de aprender y motivación para enseñar.
A pesar de que estos tres aspectos son muy importantes, no debemos obviar el papel del maestro, es decir, su función dentro del aula cara a cualquier niño, ya que como bien nos dice dicho escrito, el maestro debe garantizar una buena instrucción a todos y cada uno de sus alumnos.
En definitiva, el aprendizaje ocurre cuando los alumnos y profesores interactúan entre si, por consiguiente, mejorar el aprendizaje, implica mejorar la calidad de la interacción.
Como nos dice Henry Brooks Adams
"Un profesor trabaja para la eternidad: nadie puede decir dónde acaba su influencia"
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